- Como se hace el examen
- 1. Orientación
- 2. Retención
- 3. Atención y cálculo.
- 4. Evocación
- 5. Idioma
- Como calcular el resultado
El mini examen del estado mental, originalmente conocido como Mini examen del estado mental , o simplemente Mini Mental, es un tipo de prueba que le permite evaluar rápidamente la función cognitiva de una persona.
Por lo tanto, esta prueba se puede usar no solo para evaluar si alguien tiene un deterioro cognitivo, sino también para evaluar la función mental de las personas mayores con demencia con el tiempo. Con esta evaluación, es posible evaluar el resultado del tratamiento, por ejemplo, ya que si el resultado mejora, es una señal de que el tratamiento está teniendo un impacto positivo.
Como se hace el examen
El mini examen del estado mental evalúa 5 áreas principales de la función cognitiva, que incluyen orientación, retención, atención y cálculo, evocación y lenguaje.
Cada área tiene un conjunto de preguntas que, si se responden correctamente, suman 1 punto por cada respuesta correcta:
1. Orientación
- ¿En qué año estamos? ¿En qué mes estamos? ¿En qué día del mes estamos? ¿En qué estación estamos? ¿En qué día de la semana estamos? ¿En qué país estamos? ¿En qué estado / distrito vives? ¿Dónde vives? ¿Dónde estamos? ¿En qué piso estamos ahora?
Por cada respuesta correcta, se debe otorgar 1 punto.
2. Retención
Para evaluar la retención, debe decir 3 palabras diferentes a la persona, como "Pera", "Gato" o "Pelota" y pedirle a la persona que las memorice. Después de unos minutos, se le debe pedir a la persona que repita las 3 palabras y por cada palabra correcta, se debe dar 1 punto.
3. Atención y cálculo.
La atención y el cálculo se pueden evaluar utilizando una técnica simple que consiste en pedirle a la persona que cuente hacia atrás desde 30, restando siempre 3 números. Debe solicitar al menos 5 números, y para cada derecho asigne 1 punto.
Si la persona comete un error al restar, uno debe continuar restando los 3 números del número que se dio como incorrecto. Sin embargo, solo se debe permitir un error al restar.
4. Evocación
Esta evaluación solo debe hacerse si la persona recuerda las 3 palabras en la prueba de "retención". En ese caso, debe pedirle a la persona que vuelva a decir las 3 palabras. Por cada palabra correcta, se debe dar 1 punto.
5. Idioma
En este grupo, se deben hacer varias preguntas:
a) Muestre el reloj de pulsera y pregunte "¿Cómo se llama esto?"
b) Muestra un lápiz y pregunta "¿Cómo se llama esto?"
c) Pídale a la persona que repita la frase "La rata roe el corcho"
d) Pídale a la persona que siga las órdenes "Voy a darle un papel. Cuando le entregue el papel, tómelo con la mano derecha, dóblelo por la mitad y colóquelo en el piso". Dé 1 punto por cada acción bien ejecutada: tómela con la mano derecha, doble el papel y colóquelo en el piso.
e) Muestre una tarjeta con algo escrito para la persona y pídale que lea y haga el pedido simple en la tarjeta. El orden puede ser "Cierra los ojos" o "Abre la boca", por ejemplo. Dar 1 punto si la persona lo hace correctamente.
f) Pídale a la persona que escriba una oración. La oración debe contener al menos 1 sujeto, 1 verbo y tener sentido. Se debe dar un punto si la oración es correcta. Los errores gramaticales o de ortografía no deben considerarse.
g) Copie este dibujo:
Para considerar correcta la copia del dibujo, los 10 ángulos deben estar presentes y las imágenes deben cruzarse en 2 puntos, y se debe asignar 1 punto, si esto sucede.
Como calcular el resultado
Para conocer el resultado de la prueba, todos los puntos obtenidos durante la prueba deben agregarse y luego compararse con los intervalos a continuación. Se considera que una persona tiene un defecto cognitivo cuando la puntuación es igual o menor que:
- En analfabetos: 18 En personas con educación entre 1 y 3 años: 21 En personas con educación entre 4 y 7 años: 24 En personas con más de 7 años de educación: 26
Los resultados varían según la escolaridad, ya que algunas preguntas solo pueden ser respondidas por personas con alguna educación formal. Por lo tanto, esta división ayuda a garantizar que el resultado sea el más apropiado.
